Esta é uma proposta de atividade voltada para o letramento em língua espanhola através dos gêneros questionário, proposta do livro didático Confluencia, e artigo de opinião, currículo mínimo, como recursos metodológicos.
A atividade foi idealizada para ser feita em três etapas: apresentação dos gêneros, entrevista para o questionário e produção escrita da conclusão da pesquisa. A atividade será realizada em aula, por isso o trabalho será manuscrito, mas o docente pode solicitar que os estudantes produzam a atividade com a ajuda do computador.
Para incentivar a produção, produzi um simulacro da atividade. Nela apresento dois exemplos de confecção de gráficos básicos e fáceis de produzir, embora tenha escrito no texto que seguia apenas um.

TemaArtigo de opinião e questionário
Objetivos • Praticar a escrita na língua espanhola.
• Conhecer as características dos gêneros textuais.
• Produzir uma entrevista e opinar sobre o tema escolhido.
Desenvolvimento • Apresentar aos estudantes o gênero questionário abordado no livro didático, Confluencia 1.
• Mostrar o exemplo produzido para ajudar na realização da atividade.
• Em grupos, solicitar que os estudantes produzam um questionário com perguntas simples, assim será fácil para eles traduzirem as perguntas para o espanhol, e com opção de resposta para sim ou não sobre um tema livre.
• Depois das perguntas prontas, eles deverão entrevistar (também pode ser feito com pessoas da comunidade escolar).
• Com as respostas prontas, confeccionar gráficos simples para representar as respostas.*
• Para concluir, os estudantes darão suas opiniões, em consenso, sobre as observações feitas mediante as respostas dos entrevistados. Essa parte poderá ser em língua materna.
• Ao final, os trabalhos serão apresentados e expostos
Tempo4 aulas
Avaliação • Engajamento dos estudantes.
• Zelo na preparação do questionário.
• Comprometimento na apresentação do trabalho.
• A avaliação será individual.

*Esta atividade pode ser realizada em parceria com o professor de Matemática.

Referência
BRASIL. Secretaria de Estado de Educação. Currículo Mínimo Língua Estrangeira. Rio de Janeiro, 2012.
CORREA-PINHEIRO, Paulo [et al.]. Confuencia. 1. ed. São Paulo: Moderna 2016.

Veja aqui um modelo para a produção  desta atividade:

Por: Elaine Teixeira.

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